Über uns

Einblick in unsere Arbeit

Selbstbestimmt lernen, individuell wachsen und Verantwortung in einer starken Schulgemeinschaft übernehmen.

Unser Leitbild„Hilf mir, es selbst zu tun.“

Unsere Kinder arbeiten selbstbestimmt und individuell nach den Prinzipien Maria Montessoris. Verlässliche Beziehungen, Patenschaften und gemeinsames Lernen prägen unseren Schulalltag.

Einblick

Was unsere Schule ausmacht

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Pädagogisches Konzept

Unser Leitbild: An unserer Schule arbeiten die Kinder selbstbestimmt und individuell gemäß den Prinzipien Maria Montessoris. Jahrgangsübergreifende Patenschaften stärken Verantwortung und gegenseitige Unterstützung.

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Die Freiarbeit

Nach dem gemeinsamen Morgenkreis beginnt die Freiarbeit. Die Kinder wählen Aufgaben passend zu ihrem Lernstand und arbeiten unter anderem in Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Kunst und Musik.

Zur Freiarbeit →
1913

Geschichte der Schule

Unsere Schulgeschichte beginnt an zwei Orten: in der Klever Unterstadt und in Griethausen. Aus den früheren Volksschulen entwickelten sich im Laufe der Zeit Grundschulen.

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PDF

Konzept als PDFs

Goldene Regeln, Leistungskonzept, Beschwerdemanagement, Schulprogramm, Präventions- und Schutzkonzepte sowie das Distanzlernkonzept gehören zu unseren schulischen Grundlagendokumenten.

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Überblick über unsere Schuljahre

Im Schuljahr 2026/2027 lernen die Kinder in neun Tierklassen. Neu sind die Elefanten- und Otterklasse; Zebra- und Mäuseklasse haben die Schule verlassen.

Zu den Klassen →
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Unsere Projekte

Sport, Kultur, Verkehrserziehung, Zahngesundheit, Ernährung, Feste und gemeinsame Aktionstage ergänzen den Unterricht und schaffen besondere Lernerfahrungen.

Zu den Projekten →
Pädagogik

Vier Grundgedanken

01

Kinder arbeiten selbstbestimmt.

02

Kinder lernen individuell.

03

Wir leben jahrgangsübergreifende Patenschaften.

04

Wir orientieren uns an den Prinzipien Maria Montessoris.

Dokumente

Konzept als PDFs

Die Goldenen RegelnLeistungskonzeptBeschwerdemanagementSchulprogrammPräventivkonzept und MaßnahmenkatalogSchutzkonzeptDistanzlernkonzept